Психолог.
Психолог.
В 2011 году с отличием окончила ГОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет», факультет психологии, специальность «Специальная психология».
В 2020 году прошла переподготовку в Московском институте профессиональной переподготовки и повышения квалификации», с присвоением квалификации Учитель-дефектолог.
С 2012 по 2021 год работала экспертом-диагностом в Центрах диагностики и консультирования.
Систематически проходит курсы повышения квалификации:
2021г. Столичный институт профессионального образования, повышение квалификации по программе «Организация коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями с использованием RDI стратегий».
2018г. «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет».
2016г. «Использование в работе новых классификаций и критериев для формирования заключений психолого-медико-педагогических комиссий», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет».
2015г. «Организация психолого-педагогической и медико-социальной помощи лицам с расстройствами аутистического спектра» КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области».
2014г. «Технология деятельности психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций, школьных ПМПк, ППМС-центров в современных условиях «, КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области».
Активный участник конференций и семинаров:
2022г. Институт развития образования Краснодарского края, автор доклада «Маркеры ранней диагностики РАС у детей до 3х лет» в рамках августовского совещания научно-педагогической общественности края».
2021г. Университет «Сириус», конференция «Инклюзивное образование – инклюзивное общество».
2020г. Удостоверение Институт практической психологии «Иматон», «Тест Векслера (WISC).Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка».
2020г. ГБОУ ДПО «Институт развития образования» КК, автор практического занятия в рамках курсов повышения квалификации по теме «Комплексное сопровождение обучающихся с УО и РАС в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ».
2020г. ОЦ Pyramid, курс «Pyramid approach tо education training».
2019г. Институт развития образования Краснодарского края, автор доклада в рамках семинара «Тьюторское сопровождение лиц с особыми образовательными потребностями в инклюзивном образовании».
2019г. ФГБОУ ВО МГППУ ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС, «Сенсорные особенности детей с РАС. Стратегии помощи».
2019г. ФГБОУ ВО МГППУ ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС, «Способы преодоления избирательного пищевого поведения у детей с РАС».
2019г. ФГБОУ ВО МГППУ ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС, «Организация работы с детьми с РАС в соответствии с примерной АООП дошкольного образования».
2018г. ФЦ ПМПК, конференция «Деятельность ПМПК в современных условиях. Ключевые ориентиры».
2018г. АНО ДО «Экспертно-методический центр «Особое детство» г. Москва, «Решение различных поведенческих проблем».
2017г. АНО «Центр инклюзивного развития «Включи», «Использование основных принципов АВА (Прикладного анализа поведения) в процессе инклюзии ребенка с особенностями развития».
2017г. ЧОУО ДПО «Научно-методический центр современного образования», «Детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь».
2017г. МГППУ ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС, «Региональный опыт сопротивления детей с РАС».
2017г. КОГОАУ ДПО Институт развития образования Кировской области «Интегрированное (инклюзивное) образование для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС».
2017г. Академия профессионального развития, участие в международной научно-практической конференции «Создание специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду и школе».
2016г. Министерство образования и науки российской федерации общероссийская общественная организация» федерация психологов образования России» ГБОУ ВПО Московский государственный психолого-педагогический университет, 12 Всероссийская научно-практической конференция «Психология образования: апробация и внедрение профессионального стандарта,»Педагог-психолог (психолог в сфере образования) «.
2016г. «Особенности организации работы с учащимися с РАС», ведущая Анастасия Козарез
2015г. РБОО «Центр лечебной педагогики» г Москва, «Сенсорная интеграция в системе помощи детям с нарушениями развития».
2015г. Благодарственное письмо НОУ ВПО «Вятский социально-экономический институт» Общественная организация «Гильдия дефектологов и логопедов Вятки», «Аутизм: тревожные симптомы».
2015г. Грамота за участие в работе экспериментальной площадки «Новые задачи деятельности центров диагностики и консультирования и их организационно-методическое обеспечение», эффективную работу в творческих группах по совершенствованию диагностического процесса, участие в разработке рекомендаций для прошедших ПМПК, активную пропаганду психологических аспектов в работе ПМПК, МКОУ ЦДК
2014г. РБОО «Центр лечебной педагогики» г Москва, «Решение конкретных поведенческих проблем у детей дошкольного и младшего школьного возраста с особенностями эмоционально -волевого развития».
2014г. КОГКУЗ «КОКПБ им. В.М. Бехтерева», Межрегиональная научно-практическая конференция «РАС в детском возрасте».
Содержание работы:
Специфика работы:
Диагностика, психолого-педагогическое сопровождение детей ОВЗ / особыми образовательными потребностями.
Ранняя диагностика и коррекция расстройств аутистического спектра (РАС) в детском возрасте.
Консультирование родителей детей с РАС в вопросах выбора и применения современных методов коррекции и развития.
